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PROGRAMACIÓN DEPArTAMENTO 2019-20
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DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA
El departamento está formado por: |
Durante el curso escolar, impartimos clase a: 2º E.S.O. (3h. semanales de Física y Química) |
LIBROS DE TEXTO QYE UTILIZA EL DEPARTAMENTO
2º E.S.O--Física y Química. Ed. Santillana.
3º E.S.O--Física y Química. Ed. Santillana.
4º E.S.O--Física y Química. Ed. Santillana
4º E.S.O--Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional. Ed. Santillana
1º de Bachillerato--Física y Química. Ed.Vicens-Vives
2º de Bachilllerato--Físico. Ed. Mc-Graw-Hill
2º de Bachillerato--Química. Ed. Mc-Graw-Hill
3º E.S.O--Física y Química. Ed. Santillana.
4º E.S.O--Física y Química. Ed. Santillana
4º E.S.O--Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional. Ed. Santillana
1º de Bachillerato--Física y Química. Ed.Vicens-Vives
2º de Bachilllerato--Físico. Ed. Mc-Graw-Hill
2º de Bachillerato--Química. Ed. Mc-Graw-Hill
Instrumentos de evaluación.
-Actividades iniciales de errores conceptuales en las que se explicitan las ideas previas, sirve de evaluación inicial.
-Observación diaria planificada, imprescindible para la evaluación de actividades y actitudes.
-Cuaderno de trabajo, donde deben quedar reflejadas todas las actividades realizadas del programa-guía.
- El cuaderno debe estar siempre actualizado para obtener informacion abundante (limpieza y presentación, expresión escrita, comprensión y desarrollo de la actividades, capacidad de síntesis, hábito de trabajo ...).
-Evaluación de algunas actividades de aprendizaje como la búsqueda de información en bibliografía y exposición posterior. Informes científicos de las actividades de laboratorio, etc (en general, cualquier actividad susceptible de evaluación).
-Pruebas de lápiz y papel, a titulo de complemento de los instrumentos anteriores. Pueden ser breves pruebas parciales realizadas con frecuencia generalmente en el tramo final de la evaluación, pero además es conveniente una prueba global por cada Unidad Didáctica, para que el alumnado se enfrente con una tarea compleja, ponga de manifiesto todos sus conocimientos y tome conciencia de sus dificultades y avances . Las pruebas deben referirse a todos los contenidos, y es conveniente corregirlas en la pizarra con ellas delante (de esa forma las alumnas y los alumnos van a estar especialmente motivados).
-La recuperación de las Evaluaciones Se hará finalizada la misma.
-Los alumnos que cursen 3 º de ESO, y 4º que no hayan superado la Física y Química de 2 º, y 3º de ESO, tendrán un examen de recuperación en diciembre y junio, según lo acordado por todos los departamentos en la primera Reunión de CCP.
El departamento estará durante todo el curso a su disposicion, para resolver cuantas dudas se les planteen.
-Si la evaluación no ha sido superada, antes de la evaluación siguiente, se hará una prueba escrita de contenidos mínimos para conseguir aprobar dicha evaluación.
-Una vez terminado el curso, se presentarán a la prueba extraordinaria, los alumnos que no hayan superado los objetivos previstos a lo largo del curso.
-Sí sólo tienen una evaluación suspensa se presentarán a superar los contenidos de esa parte de la asignatura en un examen final que el departamento elaborará.
-Sí tienen dos evaluaciones suspensas, se presentarán a un examen global de toda la asignatura.
-Las pruebas escritas constarán de 3 partes: una parte teórico, la cual se valorará con un 20% de la nota, una parte práctica, que se valorará con un 60%, y una parte de teoría aplicada, que aportará el 20% restante de la nota total.
-Observación diaria planificada, imprescindible para la evaluación de actividades y actitudes.
-Cuaderno de trabajo, donde deben quedar reflejadas todas las actividades realizadas del programa-guía.
- El cuaderno debe estar siempre actualizado para obtener informacion abundante (limpieza y presentación, expresión escrita, comprensión y desarrollo de la actividades, capacidad de síntesis, hábito de trabajo ...).
-Evaluación de algunas actividades de aprendizaje como la búsqueda de información en bibliografía y exposición posterior. Informes científicos de las actividades de laboratorio, etc (en general, cualquier actividad susceptible de evaluación).
-Pruebas de lápiz y papel, a titulo de complemento de los instrumentos anteriores. Pueden ser breves pruebas parciales realizadas con frecuencia generalmente en el tramo final de la evaluación, pero además es conveniente una prueba global por cada Unidad Didáctica, para que el alumnado se enfrente con una tarea compleja, ponga de manifiesto todos sus conocimientos y tome conciencia de sus dificultades y avances . Las pruebas deben referirse a todos los contenidos, y es conveniente corregirlas en la pizarra con ellas delante (de esa forma las alumnas y los alumnos van a estar especialmente motivados).
-La recuperación de las Evaluaciones Se hará finalizada la misma.
-Los alumnos que cursen 3 º de ESO, y 4º que no hayan superado la Física y Química de 2 º, y 3º de ESO, tendrán un examen de recuperación en diciembre y junio, según lo acordado por todos los departamentos en la primera Reunión de CCP.
El departamento estará durante todo el curso a su disposicion, para resolver cuantas dudas se les planteen.
-Si la evaluación no ha sido superada, antes de la evaluación siguiente, se hará una prueba escrita de contenidos mínimos para conseguir aprobar dicha evaluación.
-Una vez terminado el curso, se presentarán a la prueba extraordinaria, los alumnos que no hayan superado los objetivos previstos a lo largo del curso.
-Sí sólo tienen una evaluación suspensa se presentarán a superar los contenidos de esa parte de la asignatura en un examen final que el departamento elaborará.
-Sí tienen dos evaluaciones suspensas, se presentarán a un examen global de toda la asignatura.
-Las pruebas escritas constarán de 3 partes: una parte teórico, la cual se valorará con un 20% de la nota, una parte práctica, que se valorará con un 60%, y una parte de teoría aplicada, que aportará el 20% restante de la nota total.